Trong khi rửa mặt cho những trẻ tầm 24-36 tháng, các bạn phát hiện nay một trẻ bị nhức mắt. Vào trường vừa lòng này, giả dụ là bạn thì các bạn sẽ xử lí như thế nào?Cách giải quyết: cọ mặt cho các trẻ không giống và giữ lại trẻ cọ sau cùng. Sau khoản thời gian rửa hoàn thành cho trẻ này, khăn mặt phải để ở chậu riêng, giặt bởi xà phòng, rồi luộc qua nước sôi với đem phơi nắng.Giáo viên rửa không bẩn tay bởi xà phòng, giáp khuẩn bởi cồn nhằm tránh việc lây lây truyền sang những trẻ khác.Dùng thuốc nhỏ dại mắt để nhỏ dại mắt cho trẻ và cách ly với các trẻ khác.Khi đến giờ ra về, chúng ta nên gặp gỡ phụ huynh và hội đàm với chúng ta về triệu chứng của trẻ nhằm cùng đưa ra phương án tốt nhất (có thể đến trẻ nghỉ ngơi học nhằm tránh lây sang chúng ta khác).
Bạn đang xem: Tình huống sư phạm giữa giáo viên với hiệu trưởng mầm non
Ở lớp mẫu giáo, vào giờ đi dạo sân trường, cô tổ chức cho những trẻ nghịch với cat và nước. Đến lúc hết thời hạn chơi, cô yêu ước trẻ đem rửa tay, chân để rất có thể chuyển sang chuyển động khác. Nhưng có một bé nhỏ nhất định ko nghe, cứ ngồi chơi mãi, vẫn tiếp tục nghịch cát, mặc cho cô call tới 3 – 4 lần. Giả dụ là cô giáo tổ chức chuyển động đó, các bạn sẽ xử lí ra làm sao khi chạm chán tình huống này?Cách giải quyết: Đầu tiên giáo viên nên tìm hiểu rằng, đây là biểu lộ tính ngang bướng của tuổi lên ba. Ở giới hạn tuổi này, dòng tôi trong những trẻ đang xuất hiện. Đây là hành động cho thấy thêm trẻ đã tự muốn xác định mình. Tiếp tế đó, trẻ lại khôn cùng thích chơi với cát, nước, đất và ít có cơ hội được chơi, vậy cho nên khi cô yêu ước trẻ dọn dẹp thì trẻ lại làm ngược lại. Vậy nên, chớ la mắng trẻ con vì như vậy rất dễ có tác dụng tổn yêu mến trẻ. Để xử lý tình huống này, những cô giáo nên:Nhẹ nhàng phân tích và lý giải cho con trẻ hiểu thời hạn chơi đã mất và lưu ý cho trẻ hoạt động tiếp theo có khá nhiều đồ chơi, trò chơi hay rộng (cô hoàn toàn có thể đưa ra một vài ví dụ trò chơi tất cả ở hoạt động tiếp theo).Thông báo mang lại trẻ biết kế hoạch của buổi hoạt động ngoài trời trong tuần và cho biết thêm lúc kia nếu nhỏ nhắn thích đùa thì bé sẽ được chơi tiếp (nhưng đề nghị là nói thật nhé, chớ nói dối vì con nít nhớ siêu dai và chúng sẽ giận chúng ta nếu như phát hiện chúng ta nói dối).Nếu đứa trẻ con này vẫn ngang bướng không nghe lời, thì các cô hãy giao hẹn với trẻ con rằng: “Khi cọ tay, chân xong xuôi cho bạn sau cuối thì đến lượt cháu, cô cháu mình hãy thuộc thi cọ tay, chân xem ai cọ sạch rộng nhé!”. Việc này đang kích mê thích tính hiếu chiến thắng trong trẻ con và khiến trẻ quên đi bài toán đùa nghịch với cát.
Trong giờ ngủ trưa, có một số nhỏ nhắn không chịu đựng đi ngủ giỏi vẫn không ngủ được. Bé nhỏ thì nằm mở mắt thao láo, è cổ trọc trong cả buổi trưa, còn có bé xíu thì ở mãi cảm thấy thừa chân, quá tay cấu véo bạn ở bên cạnh để các bạn khóc ré lên om sòm, có bé bỏng thì lại khóc than khóc đòi về cùng với mẹ… là một giáo viên mầm non, vào trường hòa hợp này các bạn sẽ xử lí ra làm sao để không tác động tới các nhỏ nhắn khác?Cách giải quyết: Khi lần thứ nhất tới lớp, những cô cần làm cho trẻ kinh nghiệm đi ngủ khi đến giờ ngủ.Cô hoàn toàn có thể kể vài mẩu truyện cổ tích cho nhỏ bé nghe, tránh việc kể to nhưng hãy kể nhè nhẹ để trẻ đơn chiếc tự, yên lặng nghe và bước vào giấc ngủ một giải pháp dễ dàng. Cô cũng rất có thể hát ru và suy nghĩ những nhỏ nhắn khó ngủ.Trong trường hợp, bé không mong ngủ thì bạn cũng tránh việc ép buộc trẻ, hãy tách trẻ sang phòng khác mang lại trẻ chơi rất nhiều trò chơi tĩnh ví dụ điển hình như: xếp hình, vẽ, nặn và đồng thời điều đình với cha mẹ để đảm bảo rằng đến trẻ được ngủ đủ số thời gian quy định vào một ngày.
Trong giờ đề cập chuyện, cô đang say sưa nói chuyện mang lại trẻ nghe, thì bỗng một nhỏ nhắn kêu đau bụng với khóc rất to. Bạn sẽ làm như thế nào để lớp học không xẩy ra xáo trộn cùng làm tác động đến những lớp khác mà vẫn đang còn thể chăm sóc được bé xíu đó?Cách giải quyết: Trong tình huống này, bạn đừng quá bối rối mà hãy thật bình thản và giải quyết theo từng bước sau:Bạn hãy đến bồng trẻ và thông báo cho tất cả lớp biết tình hình sức khỏe khoắn của bạn, mặt khác yêu mong cả lớp cô quạnh tự tuân theo yêu cầu của doanh nghiệp lớp trưởng.Bạn hãy giao nhiệm vụ cho lớp trưởng rằng: cho tất cả lớp phát âm thơ, hát hay hoàn toàn có thể chỉ định chúng ta hát, gọi thơ…Sau khi bình ổn lớp, bạn hãy đưa bé bỏng bị đau bụng vào phòng nghỉ hoặc trải chiếu cho nhỏ bé nằm, hỏi nhỏ xíu đã ăn những thức nên ăn gì và chúng ta cũng có thể xoa dầu mang lại bé, mặt khác theo dõi chứng trạng của bé.Nếu thấy bé không đỡ, bạn hãy nhờ thầy giáo phụ trách lớp bên cạnh quản lý lớp hộ mình với cho con cháu xuống phòng y tế của trường quan sát và theo dõi để xử lí kịp thời, phù hợp nhất.
Đến giờ ăn uống trưa, có một trong những trẻ quấy khóc, không chịu ăn uống và làm tác động đến chúng ta xung quanh. Là 1 giáo viên mầm non, các bạn sẽ giải quyết trường hợp này như vậy nào?Cách giải quyết: Đối với trẻ biếng ăn, thì bạn nên tìm hiểu lý bởi vì vì sao trẻ con biếng ăn uống để tự đó bao gồm lời đụng viên cũng giống như khuyến khích thế nào cho phù hợp. Ko kể ra, chúng ta có thể đưa ra các phần thưởng với mục tiêu động viên trẻ bao giờ kết thúc phần ăn xuất sắc nhất và thật sạch nhất. Bên cạnh đó, chúng ta có thể phải gửi ra các hình phạt nhẹ nhàng ví dụ như phê bình, yêu ước trẻ góp cô dọn bàn ăn còn nếu không chịu ăn,…Với một trẻ em nào đó mà thấy đây là hiện tượng phi lý so với mọi khi thì nên xem trẻ gồm bị tí hon đau không? nếu như cần chúng ta có thể báo cho phụ huynh để kết hợp giải quyết.
Một người cùng cơ quan có vấn đề bận bỗng xuất đã smartphone nhờ các bạn dạy thay giúp một buổi, chúng ta đã vui vẻ dấn lời và kết thúc buổi dạy dỗ một giải pháp hoàn mỹ. Dẫu vậy sau đó, hiệu trưởng biết được và đã gọi các bạn và người cùng cơ quan lên kiểm điểm, khiển trách một biện pháp nghiêm khắc, yêu cầu không được tái phạm. Đồng nghiệp của chúng ta rất nóng ức, cho rằng hiệu trưởng quá phương pháp và thiết bị móc, thời đại này cần quản lý “thoáng” một ít thì tín đồ dưới quyền sẽ dễ chịu và thoải mái và từ bỏ giác thao tác có công dụng hơn. Còn bạn? các bạn có làm phản ứng như thế nào?Cách giải quyết: “Kỷ hiện tượng là tự giác”, người tuân hành kỷ hình thức là người tự giác và dễ chịu và thoải mái nhất. Hiệu trưởng sẽ thực thi hoàn toàn đúng chức năng làm chủ của mình, nếu không, cả trường vẫn ngày càng không hề tuân thủ theo một kỷ luật, nguyên tắc nào nữa. Giá bán như, bạn đồng nghiệp đã report hiệu trưởng xin phép và trình bày rõ câu hỏi dàn xếp lớp thì mọi vấn đề thật xuất sắc đẹp.– tín đồ đồng nghiệp gồm thái độ làm phản ứng vậy nên là nhà quan, không đúng, vì rằng mặc dù không quăng quật lớp, vẫn có thể coi là đã chấm dứt nhiệm vụ được giao nhưng phạm luật nguyên tắc trong thực hiện nhiệm vụ. Phiên bản thân người dạy thay tránh việc có phản bội ứng gì ngoài câu hỏi nhận khuyết điểm (cùng phạm luật nguyên tắc) cùng hứa tương khắc phục, đồng thời sẽ sở hữu được lời khuyên nhủ đồng nghiệp.
Tình huống:Trong giờ chuyển động vui chơi, cả lớp đang chơi rất vui vẻ, bất chợt dưng tất cả 2 nhỏ xíu trai tranh giành nhau một chiếc ô tô đồ chơi không ai chịu nhường ai, nếu như khách hàng là gia sư thì trong tình huống này đã xử lý như thế nào?Cách xử lý:Cô rất có thể xử lý trường hợp này theo 3 cách xử lý sau:
Cách 1:Cô tới bên 2 bé bỏng hỏi lý do vì sao những con lại cãi nhau, tranh giành nhau. Sau đó, cô hãy thật vơi nhàng trả lời 2 bé nhỏ rằng: ''Chúng mình nghịch với nhau thì phải biết nhường nhịn nhau chia sẻ với nhau, thếmới là bạn xuất sắc các bé ạ!'', rồi cô rất có thể ngồi cạnh 2 nhỏ xíu và nghịch cùng với 2 bé.Cách 2:Cô lại gần 2 bé nhỏ và dỗ dành những con đang đùa trò gì vậy? Sau đó gợi ý rằng, cô hoàn toàn có thể chơi bình thường với những con ko và chỉ dẫn các bé xíu một trò chơi đơn giản dễ dàng chẳng hạn như đố về color của xe và các bộ phận của xe mà lại 2 bé sẽ buộc phải oẳn tù nhân tì trước để phân định ai thắng sẽ tiến hành cầm xe hơi chỉ với hỏi các bạn và nếu khách hàng đoán đúng đang đổi chỗ cho nhau và cô sẽ giữ vai trò làtrọng tài. Khi những con đã rất có thể vui vẻ quay lại thì 2 bé nhỏ sẽ từ bỏ chơi.Cách 3:Cô bắt buộc nhẹ nhàng hỏi xem những con đang nghịch trò gì và lại tranh giành nhau một thứ đồ vật chơi như vậy. Sau đó, cô hãy xoa đầu trẻ cùng nói với các con không nên tranh giành nhau như thế, buộc phải nhường nhịn, liên hiệp 2 bạn cùng chơi, do đó thì trò chơi cũng sẽ được vui hơn và như thế thì những con mới được cô giáo, ông bà, bố mẹ yêu quý, các bạn cũng vẫn cùng nghịch với 2 con.
8.Tình huống cạnh tranh xử: Phụ huynh mong mỏi cho con đi học thêm để sẵn sàng vào lớp 1:
Tình huống:Bạn làgiáo viêndạy lớp mẫu mã giáo 5 tuổi. Phụ huynh muốn cho con đihọc thêm cùng với mục đíchchuẩn bị cho nhỏ nhắn vào lớp một,nên một số bố mẹ học sinh đã gặp riêng và đề xuất bạn dạy thêm cho con họ để những cháu biết đọc, biết viết và làm cho tính được thành thục hơn. Bố mẹ có thể chuẩn bị sách vở riêng cho những con. Các bạn sẽ giải quyết trường hợp này như thế nào?Cách xử lý:Trong trường đúng theo này,cô giáo hãy nói với bố mẹ rằng cô sẽ có tác dụng tròn trách nhiệm về chương trình giáo dục mầm non. Đồng thời cũng nên lý giải cho phụ huynh biết rằng trong lứa tuổi thiếu nhi trẻ không nên học quá nhiều, hãy để trẻ phát triển một giải pháp tự nhiên cũng giống như hãy để bọn chúng chơi, di chuyển đúng với độ tuổi của mình. Đồng thời chỉ dẫn các lý do như:
Dạy trẻ con đọc, viết nhanh chóng chưa cân xứng với tâm, sinh lý của trẻ vị trẻ mầm non hoạt động chủ đạo là chuyển động vui chơi.Nếu trẻ được học trước, thì trong quy trình học lớp 1 con trẻ sẽ chủ quan, nhàm chán, không tập trung.Giáo viên mầm non không tồn tại chuyên môn dạy lịch trình của tiểu học nên công dụng đạt được sẽ không còn cao.Chương trình giáo dục mầm non 5 tuổi đã đáp ứng nhu cầu được về loài kiến thức, tài năng và sẵn sàng tâm cố gắng cho con trẻ sẵn sàng đến lớp lớp 1.
9.Tình huống cạnh tranh xử: trẻ bị ốm, mệt nhưng phụ huynh vẫn gửi trẻ mang lại lớp
Tình huống:Giả sửkhi có một con trẻ bị ốm, mệt mặc dù thế phụ huynh cứ có con đến lớp gửi, trường hợp là thầy giáo lớp kia thì các bạn sẽ xử trí trường phù hợp này như vậy nào?Cách xử lý:Ở tình huống này, giáo viên phải nhờ vào tình hình thực tế sức khoẻ của trẻ nhằm giải quyết:
Cô phải giải thích để bố mẹ đưa nhỏ bị bé mệt về nhà quan tâm (Trường thiếu nhi chỉ nhận âu yếm khi những cháu thật sự khoẻ mạnh)Trường hợp đặc biệt chỉ mệt dịu (không tất cả sốt) mà gia đình trẻ lại không có người trông và ước ao được gửi nhỏ thì gia sư vẫn có thể nhận trẻ, thếnhưng đề nghị theo dõi trẻ liên tục trong ngày.Trường thích hợp khi đã nhận trẻ và sau một khoảng thời hạn học thì tình tiết của trẻ nặng lên thì nên cần đưa tức thì sang chống y tế ở trong nhà trường và thông báo ngay cho gia đình trẻ.
Tình huống:Trong trường hợp có một bố mẹ nào đó trực tiếp đến gặp bạn nói những điều không tốt về một đồng nghiệp đã dạy lớp bé của họ. Phụ huynh này cho rằng cô giáo kia thiếu nhiệt tình, nhất là cô giáo bao gồm định kiến cùng ít thân mật với con em mình họ đề xuất con họ không thích đi học. Phụ huynh kia có ý muốn muốnxin con sang học tập lớp của bạn và yêu thương cầu bạn giữ kín câu chuyện mà người ta đã nói cùng với bạn. Trong tình huống này, nếu như khách hàng là gia sư đang đàm phán với bố mẹ thì đang xử lý như thế nào?Cách xử lý: thiệt sự đấy là tình huống tương đối tế nhị và có tính nghiêm trọng. Tế nhị là làm sao để bảo đảm uy tín mang lại đồng nghiệp cũng tương tự không bị đồng nghiệp phát âm lầm; nghiêm trọng tại vị trí nếu thực sự là bao gồm định loài kiến của giáo viên đối với học sinh thì xong khoát buộc phải có biện pháp can thiệp sao cho hợp lý và phải chăng để không làm ảnh hưởng đến trẻ. Trước phụ huynh, giáo viên bắt buộc tìm cách đảm bảo an toàn đồng nghiệp, tuy vậy đồng thời cũng lưu ý họ rằng tránh việc thổi phồng, nói quá sự việc, mặt khác cũng cần nhận xét được nút độ, đặc thù sự bài toán qua lời trình diễn của phụ huynh, để từ đó khéo léo từ chối nguyện vọng xin gửi lớp của phụ huynh vì ngoài thẩm quyền giải quyết của giáo viên.Cách rất tốt để xử lý trường hợp này là giáo viên hãy phân tích mang đến phụ huynh đọc về trách nhiệm và quan tiền hệ phối hợp giữa bố mẹ với giáo viên, tất yêu đổ hết trọng trách lên thầy giáo rằng không thân yêu hay dạy không giỏi con của họ; phân tích để phụ huynh biết rằng việc sắp xếp học sinh theo lớp, phân công thầy giáo đứng lớp ko thuộc thẩm quyền của mỗi giáo viên. Tự đó đề xuất phụ huynh trực tiếp làm việc với BGH ngôi trường để phản chiếu nguyện vọng.
Tình huống:Thường thì con trẻ nói ''không'' ở rất nhiều tình huống chẳng hạn như: ''Con không muốn rửa tay'', “Con không muốn ăn sản phẩm công nghệ này'', ''Con không thích'', ''Con không thích đóng kịch'', ''Con không thích nặn loài vật này đâu'',... Vậy nếu khách hàng là một giáo viên mần nin thiếu nhi thì vẫn xử trí như vậy nàonếu như con trẻ nói ko ở toàn bộ mọi chuyện giỏi cũng có nghĩa là không vâng lời cô?Cách xử lý:Cô giáocó thể giải quyết và xử lý theo 2 hướng sau:
Cách 1: Thay vì chưng quát tháo, trừng mắt hay dùng đến đòn roi dọa nạt trẻ con thì cô hãy giới thiệu một chọn lựa có giới hạn:”Con ước ao đóng vai thỏ tốt rùa?”, “Con hy vọng uống nước cam hay sữa?”, “Con mong mỏi chơi với bạn hay muốn chơi một mình?”… giải pháp 2 lựa chọn đủ tốt cho tiến trình này. Phương pháp này có thể tránh được giờ đồng hồ “không” ngang bướng của trẻ.Cách 2: Thỉnh thoảng, cô giáo cũng đề nghị dùng giải pháp đếm từ 1 đến 10 đối với những trẻ con hay vì dự: “Cô đã đếm đến 10 và tiếp nối cô chọn nhé, giỏi cô đang chọn mang đến con”. Trẻ em sẽ chuẩn bị để ra quyết định khi bạn bước đầu đếm. Việc đếm đề nghị là phương án cuối cùng, sau thời điểm đã gửi ra chiến thuật chọn lựa vì cách này dễ bị mất hiệu lực khi chúng ta dùng rất nhiều lần.Mặt khác, trẻ em nói không cũng hoàn toàn có thể là bởi trẻ mệt. Ví như thật là vậy nên thì giáo viên rất có thể cho trẻ con vào góc riêng nghỉ ngơi ngơi.
12.Tình huống khó xử: Trong giờ trả trẻ có một con trẻ bị thất lạc:
Tình huống:Đã đến giờ trả trẻ, tuy vậy có một trẻ đã bị thất lạc. Vào trường đúng theo này, nếu bạn là cô giáo lớp kia thì đang xử trí ra sao?Cách xử lý:Trong trường hợp này, gia sư không được mất bình tâm và triển khai theo 2 cách sau:Bước 1: giáo viên báo ngay mang lại BGH cùng kết phù hợp với các lực lượng an ninh, các phương tiện truyền thông media cùng phối hợp để kiếm tìm trẻ một bí quyết nhanh nhất.Bước 2: thông tin cho phụ huynh nhằm cùng phối hợp tìm kiếm13.Tình huống cạnh tranh xử: giáo viên dạy cùng lớp nghỉ chợt xuấtTình huống:Trong lớp bao gồm 2 giáo viên, một giáo viên nghỉ nhỏ đột xuất, trường hợp là giáo viên làm cùng lớp đó các bạn sẽ xử trí tình huống này như vậy nào?Cách xử lý:Như bọn họ cũng đã biết,dây chuyền thao tác làm việc của các giáo viên vào một lớp học là hết sứcquan trọng, nó đưa ra quyết định đến hóa học lượng chăm lo giáo dục trong một ngày. Cũng chính vì thế, khi tất cả một thầy giáo nghỉ sẽ tác động trực kế tiếp dây chuyền làm việc, vào trường hòa hợp này gia sư cần:
Báo cáo ngay với bgh để xin tín đồ vào ráng thế.Trong ngôi trường hợp không có người vào thay thế thì giáo viên còn lại phải đảm bảo an ninh cho trẻ con lên hàng đầu, không tồn tại đủ cô giáo vậy buộc phải việc quản lý trẻ mọi hoạt động trong ngày giáo viên rất có thể linh hoạt không tốt nhất thiết nên tổ chức tất cả các hoạt động mà chỉ tổ chức triển khai các vận động có thể cai quản lý bình yên cho trẻ.
Tình huống: trong lớp mà nhiều người đang dạy tất cả một bé bỏng không thích ăn uống thức ăn mà chỉ nạp năng lượng cơm chan với canh. Vậy thì các bạn phải xử lýtình huống sư phạm mầm nonnày như vậy nào?Cách xử lý:Trước tiên gia sư cần thông qua phụ huynh của trẻ con để tò mò nguyên nhân về việc trẻ chỉ thích nạp năng lượng cơm chan cùng với canh và tiếp tục theo dõi các bữa ăn uống của trẻ ngơi nghỉ trên lớp- thầy giáo cùng trẻ hay những vài trẻ em cùng trò chuyện về phần lớn món ăn uống có thịt và kể ra các công dụng của món ăn uống này- Giáo viên hoàn toàn có thể tổ chức một số vận động cho trẻ tham gia vào như hoạt động nhỏ bé tập làm nội trợ bếp núc để chế biến một trong những món nạp năng lượng làm từ bỏ thịt, vì thế sẽ giúp nhỏ nhắn quen dần dần với các món nạp năng lượng có thịt- tiếp nối các cô có thể giới thiệu món ăn rồi cổ vũ cho nhỏ bé ăn demo một chút- phối hợp giữa mái ấm gia đình và nhà trường, đề xuất chế biến các món nạp năng lượng từ thịt, từ ít tới những để nhỏ bé không còn lười ăn thịt cùng thức ăn.
Tình huống: nếu trong lớp nhiều người đang dạy bao gồm một nhỏ bé rất hay đánh bạn. Vậy thì các bạn cần xử lý như vậy nào?Cách xử lý: Đây là một tình huốngsư phạm mầm nonxảy ra tương đối phổ biến. Với trường hợp này các bạn có thể xử lý theo cách sau:- Cô rất cần phải giúp trẻ hiểu được hành vi đánh chúng ta của trẻ là một trong hành vi xấu, tránh việc làm. Những trẻ trong lớp cần phải yêu thương, phân tách sẻ, liên minh với nhau- Nếu những trẻ có câu hỏi gì thì nên trình diễn với cô để cô trợ giúp giải quyết
Tình huống: trong lớp tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí chung mang lại trẻ. Các trẻ khác đã bước đầu hòa nhập vào trò chơi nhưng bao gồm một con trẻ vẫn ngồi im, không thâm nhập vào. Vậy đề nghị xử lýtình huống sư phạm mầm nonsao?Cách xử lý:Trước không còn giáo viên yêu cầu phải khám phá xem bé không tham gia chơi cùng chúng ta nguyên nhân là vì đâu, từ bỏ đó đưa ra cách giải quyết phù hợp.- Nếu bé không nghịch cùng các bạn bởi vì sao sức khỏe thì giáo viên cần phải có biện pháp và cách thức quan tâm sức khỏe khoắn cho nhỏ xíu phù hợp- trong trường hợp nguyên do là do trẻ ko thích cùng hào hứng với trò nghịch thì cô giáo cần phải trò chuyện với trẻ con để khám phá xem trẻ mê thích gì, từ kia biết cách chuẩn bị đồ chơi cân xứng để trẻ tham gia chơi- Còn nếu lý do là vì chưng trẻ thiếu kĩ năng chơi thì thầy giáo cũng hãy trò chuyện, sau đó là đùa cùng trẻ. Trong quá trình này cần tiếp tục khen ngợi và khích lệ trẻ để trẻ có thêm hứng thú.
Tình huống: Trong giờ đồng hồ trả trẻ chị em cháu A phát hiện nhỏ bị mất vòng đeo tay bằng bạc. Người mẹ rất bực tức nặng lời trách móc cô giáo, còn nhỏ xíu A thì hại hãi bồn chồn đổ lỗi cho 1 số trẻ em khác. Chị em A cũng trách mắng cùng xô đẩy 1 vài trẻ em trong lớp. Là giáo viên, chị đã xử ký tình huống đó như vậy nào?Cách giải quyết:Đầu tiên, trong khi thấy phụ huynh gồm ý định xô trẻ, cô giáo yêu cầu ngăn cản và vỗ về trẻ, đừng để những em bị hoảng sợ, bởi vì sự an ninh của con trẻ là trên hết.Sau đó, giáo viên cần xin lỗi bố mẹ một tiếng và khéo léo nhắc cho bà mẹ trẻ biết rằng lý lẽ là không được với trang sức khi tới lớp, bắt buộc nhớ đề xuất nói một cách nhỏ nhẹ chớ quá hơn thua trận với bố mẹ vì hoàn toàn có thể sẽ dẫn tới việc cãi vả không hy vọng muốn.Khuyên cha mẹ thật sự yên tâm thì mới giải quyết và xử lý được vấn đề, cô giáo cố gắng tìm hướng giải quyết và xử lý bằng lời nói:Chị ơi hoàn toàn có thể do sơ ý mà lúc thi đấu cái dây của nhỏ xíu có thể bị rơi mất ở đâu đó trong lớp. Chị hóng em kiếm tìm thử coi hoặc hỏi xem chúng ta trong lớp xem có ai biết không? ( trường hợp trẻ đã nhận được thức tốt) Hỏi trẻ: con gồm biết vòng tay của nhỏ rơi ở chỗ nào không? (câu hỏi này vẫn buộc phải hỏi). Trường hợp tìm thấy thì tốt, không tìm kiếm thấy thì xin lỗi, bố mẹ không đồng ý thì hôm nay nhắc lại nội quy của trường.Về câu hỏi phụ huynh này xô đẩy trẻ: cô giáo nên giải thích bằng khẩu ca với phụ huynh: “Em biết chị cực kỳ giận về vấn đề này. Em cũng khá là buồn. Nhưng ước ao chị hãy giữ bình tâm tránh có tác dụng đau các cháu sinh hoạt đây”.
Tình huống: giờ đồng hồ trả trẻ, tất cả 2 cháu hầu hết được chị em đón cùng 2 cháu đều nhận 1 song dép là của mình, 2 mẹ cũng nhận đó là dép của bé mình. Là giáo viên trong trường thích hợp này, chúng ta xử lý vậy nào?Cách xử lý:Quan ngay cạnh kệ dép xem có đôi nào kế bên đôi dép cơ mà 2 bà mẹ nhận là của bé mình trên kệ tốt không. Nếu gồm mà một trong các 2 mẹ không nhận thì có lẽ một nhỏ nhắn nào đó đã mang nhầm. Nếu không có thì sẽ sở hữu một nhỏ bé không có dép đi học (trường phù hợp này hay xảy ra với bé nhỏ 1-3 tuổi)Nếu cả hai mẹ đều nhận là dép của con mình (TH2) thì cho tất cả 2 bé mang dép của trường về. Một khía cạnh nói bố mẹ về xem lại có dép ở trong nhà hay không, một mặt cô có thể đợi đến mai xem có nhỏ nhắn nào trả dép lại không. Nếu tất cả thì mọi việc được giải quyết xong. Còn nếu như không thì.... Cô cài đôi mới xem như tặng kèm bé
Tình huống: Là giáo viên mầm non, các bạn sẽ xử lý nuốm nào nếu như sáng phụ huynh gửi con đi học và dặn bản thân rằng chiều không cho mẹ (bố) đón cháu?Cách giải quyết:Đầu tiên: cô hãy hỏi rõ để biết tình trạng nghiêm trọng mức nào và do sao cha mẹ lại nên dặn cô như vậy. Nếu phù hợp thì bạn đồng ý và dặn từ đảm bảo an toàn đến các cô luôn. Tránh trường hợp bắt cóc trẻ tại trường hoặc bố mẹ đánh nhau gây sự trước mặt các bé.Cô giáo hãy bảo fan đón gọi điện thoại cảm ứng trực tiếp cho người đưa bé đến để thỏa thuận, “chị ko biết gia đình em gồm chuyện gì nhưng ba cháu dặn vậy thì em hãy điện thoại tư vấn cho ba cháu, nếu tía cháu gật đầu đồng ý nói lại cùng với chị thì chị mang đến đón vì bạn chịu trách nhiệm chính là chị”.
Xem thêm: Your Pc Ran Into A Problem And Needs To Restart, Quickly Solve
Tình huống: Nếu đã đứng lớp tiếng đón trẻ bao gồm một bố mẹ đi trễ đã say xỉn dẫn nhỏ vào, vô tình có một nhỏ bé trong lớp chạy ra đụng phải con của người bọn ông này. Sau đó, ông ấy vẫn chửi và lao lại đánh nhỏ xíu đó với cách biểu hiện rất hung hăng theo các bạn là một giáo viên mầm non mình phải làm gì?Cách giải quyết: Cô giáo tránh việc đôi co, bao biện nhau với những người đang say. Việc đầu tiên phải làm là bế đứa bé nhỏ đụng cần con của người đàn ông sẽ say ra và hotline bảo vệ. Với đồng thời, cô giáo cũng không cho người đàn ông say rước bé của ông ấy về luôn luôn vì vấn đề này thật sự nguy hiểm.