- Biết được tiện ích của nước đối với con người, cây cối, loài vật như: nước dùng để làm tắm, rửa tay, giặt quần áo, để uống, nấu nạp năng lượng

Nước là môi trường sống của một số trong những con đồ gia dụng như: cá, tôm, cua

- trẻ em biết mối cung cấp nước sử dụng mỗi ngày để ship hàng sinh hoạt là mối cung cấp nước sạch.

Bạn đang xem: Giáo án tìm hiểu về nước và lợi ích của nước

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, lắng nghe, quan lại sát, so sánh, ghi nhớ.

- con trẻ biết thực hiện vốn từ của mình để trả lời các thắc mắc của cô

- con trẻ có kỹ năng nghe, khác nhau được âm thanh của giờ đồng hồ nước chảy, tiếng mưa rơi.

90 -95 % trẻ em biết được tiện ích của nước đối với con người, cây cỏ và hễ vật.

3. Giáo dục:

Giáo dục trẻ em biết sử dụng tiết kiệm ngân sách và chi phí nguồn nước sạch.

- giáo dục đào tạo trẻ bíêt giữu gìn, bảo đảm an toàn nguồn nước sạch.

Xem thêm: " Gù Là Gì ? Hiểu Thêm Văn Hóa Việt Hiểu Thêm Văn Hóa Việt

- trẻ hứng thú thâm nhập váo các hoạt động .


*
*

Bạn đã xem văn bản tài liệu Giáo án tham gia dự thi giáo viên dạy xuất sắc cấp thức giấc - Đề tài chat chit về nước ích lợi của nước so với con người, cây xanh và động vật, để mua tài liệu về máy các bạn click vào nút download ở trên
Giáo ánDự thi giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnhChu kỳ: 2009 – 2011Hoạt động: mày mò khoa họcĐề tài: chat chit về nước ích lợi của nước đối với con người, cây trồng và cồn vậtChủ đề: Nước và một số hiện tượng từ nhiên.Đối tượng: trẻ em 3- 4 tuổiThời gian: trăng tròn phútHọ cùng Tờn: Giỏp Thị HiềnĐơn vị: trường MN Đồng Tiến – Yờn chũm - Bắc GiangI. Mục đích yêu cầu:1. Con kiến thức.- con trẻ biết nước là hóa học lỏng ko màu, ko mùi, ko vị;- Biết được tiện ích của nước đối với con người, cây cối, con vật như: nước dùng làm tắm, cọ tay, giặt quần áo, để uống, làm bếp ăn…Nước là môi trường sống của một trong những con vật dụng như: cá, tôm, cua…- trẻ em biết mối cung cấp nước sử dụng hàng ngày để phục vụ sinh hoạt là nguồn nước sạch.2. Kỹ năng:- Rèn đến trẻ năng lực chú ý, lắng nghe, quan tiền sát, so sánh, ghi nhớ.- con trẻ biết thực hiện vốn từ của chính bản thân mình để vấn đáp các câu hỏi của cô - trẻ con có kỹ năng nghe, riêng biệt được music của giờ đồng hồ nước chảy, giờ mưa rơi.90 -95 % trẻ em biết được tiện ích của nước đối với con người, cây xanh và đụng vật.3. Giáo dục:Giáo dục trẻ em biết sử dụng tiết kiệm ngân sách nguồn nước sạch.- giáo dục đào tạo trẻ bíêt giữu gìn, đảm bảo an toàn nguồn nước sạch.- trẻ con hứng thú gia nhập váo các chuyển động .II. Chuẩn chỉnh bị: 1. Chuẩn bị của cô: - Giáo án.- quy mô giọt nước. - 2 chiêc bát: 1 chiếc bát bẩn, 1 chiếc chén bát sạch, chậu nước- cốc uống nước, chai đựng nước.- 2 chậu cây xanh, 1 chậu được tưới nước thường xuyên xuyên, 1 chậu không được tưới nước.- 2 bình cá: 1 bình gồm chứa nước, 1 bình không tồn tại nước- bài bác hát: mang đến tôi đi làm mưa với của Hoàng Hà. Bài hát: cá xoàn bơiMột số hình ảnh mưa rơi, ao hồ, sông suối biển…Máy chiếu, thiết bị tính.2. Sẵn sàng của trẻ: Tâm nuốm học bài.Dạy trẻ thuộc bài xích hát: mang đến tôi đi làm việc mưa với, bài xích hát cá kim cương bơi.III. Cách tổ chức triển khai thực hiện:Hoạt cồn của côHoạt rượu cồn của trẻ1. Vận động 1: tạo hứng thú (2 phút)- cô xúm xít trẻ, giới thiệu người cho dự.- cô giáo khác khoác áo mô hình giọt nước gõ cánh cửa ra vào lớp với nói: “Xin chào các bạn, các bạn có biết bản thân là ai không?, mình là giọt nước đấy, mình bao gồm ở trong câu chuyện nào?”- Đố chúng ta biết tớ tự đâu đến?Tôi xuất hiện ở biển khơi cả cùng họ hàng đơn vị tôi thì đông lắm ở khắp phần nhiều nơi ở biển cả cả, sông ngòi, ao hồ nước ở trên trời cùng cả ở bên dưới đất, tôi đi khắp đông đảo nơi cùng mang tác dụng đến cho phần đa người, người nào cũng cần mang đến tôi đấy chúng ta có mong muốn tham gia cùng rất tôi không?- Cô với trẻ cùng hát bài: mang đến tôi đi làm việc mưa với và đến trẻ về vị trí ngồi.- con trẻ trả lời- trẻ hát và đi về chỗ ngồi2. Hoạt động 2: tò mò trò chyện về lợi ích của nước đối với con fan , cây trồng và các con vật.(15 phút)Các bé ạ. Nước mang tiện ích đến cho các người, cây cối, con vật đó là những ích lợi gì? cô và những con sẽ cùng khám phá nhé.- cô thay cốc nước với hỏi trẻ:Cô bao gồm gì đây?Nước là chất lỏng vì nước có thể dễ dàng rã đựơc từ địa điểm này sang địa điểm khác, nước có thể đựng được làm việc trong cốc, chai, lọ...Cô mời trẻ uống nước với hỏi trẻ: lúc uống nước nhỏ thấy như thế nào?Cô cho trẻ ngửi nước và hỏi xem nước nặng mùi gì không?* Cô đến trẻ biết nước là hóa học lỏng không tồn tại màu, không có mùi, không có vị( mang đến trẻ nói lại)* Nước mà bọn chúng mình uống được call là nước gì?Cô trình làng nước sạch mát là nước đã được đung nóng để nguội, nước khoáng, nước ngọt, nước sản phẩm là đồ uống được.-> giáo dục và đào tạo trẻ biết dùng nước sạch để uống, trời lạnh những con tránh việc uống nước lạnh mà khi uống nước những con lưu giữ bảo bố mẹ, giáo viên lấy nước nóng để uống để không xẩy ra viêm họng, duy trì gìn mối cung cấp nước sạch.Ngoài ra bé còn biết nước tất cả ở đầy đủ đâu? Trẻ nhắc theo phát âm biết cô kết hợp cho trẻ em xem hình ảnh nước sông, nước biển, nước suối…Hàng ngày các con cần sử dụng nước để gia công gì? vì sao lại yêu cầu rửa tay trước khi ăn?Hàng ngày trước khi ăn những con yêu cầu rửa tay đề đến cho 2 tay được sạch mát sẽ, để khung hình không bị mắc các bệnh tiêu hoá. Hằng ngày thức dậy các con yêu cầu làm gì?Nếu không tồn tại nước các con bao gồm rửa mặt tấn công răng được không?Giáo dục trẻ lúc rửa tay, cọ mặt xong biết đóng góp vòi nước lại để cho nước không trở nên tràn ra ngoài.Hàng ngày bố mẹ con còn dùng nước để triển khai gì?Nước để cha mẹ lau nhà, giặt quần áo, đun nấu ăn, cọ đồ…Cô có một thí nghiệm nhỏ tuổi trên 2 mẫu bát nạp năng lượng cơm, những con cùng quan gần cạnh và có nhận xét gì về 2 chiếc chén này.(Một chiêc bẩn, 1 chiêc sạch)Cô đưa thau nước ra.- Cô sẽ rửa chiếc bát bẩn này trong chậu nước, những con hãy để ý xem điều gì vẫn sảy ra cùng với chiêc bát không sạch này nhé.Chúng bản thân thấy chiếc chén này nuốm nào?- Nứoc rất cần cho sinh hạot hàng ngày của con bạn phải ko nào? Nước cần thiết cho con người vậy với chú cá vàng thì sao nhỉ? các con gồm biết cá tiến thưởng sống ở đâu không?- Cô gửi bình cá ra mang đến trẻ quan lại sát. Bây giừ các con thuộc xem các bạn cá vàng sông vào bình nước thì ra sao ?(bạn cực kỳ vui vẻ bắt buộc không, cái đuôi của công ty uốn lượn như đã múa đấy)Cô đó cá con biết nếu không tồn tại nước thì vấn đề gì sảy ra với các bạn cá vàng? bọn chúng mình thuộc quan gần kề xem(Cô vớt con cá sang bình khác không có nước)Con cá vàng như thế nào?Bạn ấy sẽ rất khiếp sợ và rất tức giận vì quan trọng thở được cùng nếu tồn tại mãi trong bình không tồn tại nước này thì bạn cá vàng sẽ không thể sinh sống được. Để cứu giúp chú các vàng này cô sẽ mang lại chú cá một ít nước vào vào bình.Các nhỏ thấy chú các vàng lại như thế nào? chú lại đang tiếp tục bơi rất vui vẻ đúng không? chú còn nhắn với bọn chúng mình rằng đừng lúc nào vớt chú thoát ra khỏi nước nữa nhé- các con thiết bị khác cũng rất cần nước đấy, chúng bắt buộc nước nhằm uống, nhằm tắm…Cây cối:Nước có tương đối nhiều lợi ích và còn tạo nên những âm thanh rất hay nữa nhé các bé cùng lắng nghe xem chính là tiếng gì nhé.Cô bật tiếng nước chảy, nước chảy nghe nạm nào?Tiếng mưa rơi vậy nào?Khi mưa xuống làm cho cho cây cối tốt tươi, nếu không có nước thì cây cỏ sẽ ra sao?Cô chuyển 2 chậu cây cho con trẻ quan tiếp giáp và hỏi con nít có dìm xét gì về 2 chậu cây này?Vì sao một cây lại tươi xuất sắc còn 1 cây lại khô héo?Cho con trẻ lên sờ đất ở cả 2 cây Cây tươi khu đất ẩm, dính tay. Cây héo đất khô với không bám tayCho con trẻ lên thực hành thực tế tưới nước mang đến cây>-> cô và những con vừa tìm hiểu về tác dụng của nước.Nước cần cho con người để tắm rửa giặt, nhằm uống, nhằm nấu ăn. Nước là môi trường xung quanh sống của cá, cần cho những con vật, nước giúp cây xanh tốt. Nước là giữa những yếu tố để bảo trì sự sống của con người, cồn vật, cây cối.Giáo dục trẻ em bảo vệ, duy trì gìn mối cung cấp nước.- con trẻ trả lời- trẻ con trả lờiTrẻ đề cập theo hiểu biết - trẻ nhấn xét - Trẻ quan sát- trẻ em nêu nhận xét của mình- Trẻ dìm xét - Trẻ quan lại sát- trẻ con trả lời- Trẻ nhận xét- 2 con trẻ lên sờ khu đất ở trong chậu cùng nêu chủ ý của mình.Mời 1 con trẻ lên tưới cây các trẻ còn lại quan sát.Trẻ nêu ý kiến của mình về biện pháp giữ gìn mối cung cấp nước3. Vận động 3: Trò chơi (6 phút)Trò đùa 1: Thi xem nhóm nào nhanhCách chơi: con trẻ dùng các lô tô hình giọt nước nhằm gắn vào các hình ảnh cần gồm nước. Cô bao hàm trẻ chơi và kiểm tra kết quả Trò chơi 2: “Mưa to mưa nhỏ”Khi nghe cô gõ xắc xô nhanh, kèm theo tín lệnh Mưa to, trẻ con chạy cấp tốc và vòng đôi tay lên đầu làm cho động tác che ô. Khi cô gõ xắc sô chậm trễ và tín lệnh mưa tạnh trẻ con chạy chậm, bỏ tay xuống, khi cô ngừng gõ xắc sô trẻ đứng im tại chỗ.* Kết thúc: Cô xúm xít trẻ dìm xét buổi học mang đến trẻ hát bài cá vàng tập bơi và ra sân.- Trẻ chơi theo độiTrẻ đứng theo quy củ vòng tròn và tham gia đùa cùng cô