Đọc đúng những từ, tiếng khó khăn : đẻ trứng, bình tĩnh, ầm ĩ, sửa, đuổi, trẫm, demo tài,

 Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ.

Bạn đang xem: Giáo an lớp 3 theo chương trình mới

 Đọc trôi chảy toàn bài bác

2. Đọc – đọc :

 Hiểu nghĩa các từ cạnh tranh trong bài xích : bình tĩnh, ghê đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng,

 Hiểu nội dung mẩu chuyện : Câu chuyện ca tụng sự thông minh, tài trí của một cậu bé.

B.KỂ CHUYỆN

 Dựa vào trí nhớ cùng tranh minh hoạ, đề cập lại được từng đoạn và toàn thể câu chuyện. Khi đề cập biết phối hợp cử chỉ, nét mặt với giọng điệu tương xứng với tình tiết nội dung của câu chuyện.

 Biết tập trung theo dõi lời kể với Nhận xét được lời nói của bạn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh hoạ bài bác tập đọc cùng kể chuyện trong giờ Việt 3, tập một.

 Bảng phụ tất cả viết sẵn câu, đoạn yêu cầu hướng dẫn luyện đọc.

 


*
43 trang
*
bachquangtuan
*
*
5363
*
19Download
Bạn đã xem trăng tròn trang chủng loại của tài liệu "Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - công tác mới", để mua tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

LỊCH BÁO GIẢNGTUẦN 1ThứMônTên bàiHAITập đọcCậu bé thông minh (Tiết 1)Tập đọcCậu bé nhỏ thông minh (Tiết 2)ToánĐọc, viết, so sánh các số có cha chữ số.Đạo đứcKính yêu bác bỏ Hồ (Tiết 1 )BATập đọcHai bàn tay em.ToánCộng, trừ những số có bố chữ số (không lưu giữ )Thủ côngBài 1Chính tảTập chép : Cậu nhỏ xíu thông minh.Thể dụcBài 1TƯTập đọcĐơn xin vào Đội.ToánLuyện tậpTập viếtBài 1TN-XHHoạt đụng thở và cơ sở hô hấpHátNĂMLuyện từ cùng câuÔn về tự chỉ sự đồ vật – So sánh.ToánCộng các số có cha chữ số (có ghi nhớ 1 lần)Chính tảNghe – viết : chơi chuyền.Mĩ thuậtBài 1SÁUTập có tác dụng vănNói về Đội TNTP – Điền vào sách vở in sẵnToánLuyện tậpTN-XHNên thở thế nào ?Thể dụcBài 2SHTTThứ hai TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆNCẬU BÉ THÔNG MINHI.MỤC TIÊU A.TẬP ĐỌC1. Đọc thành tiếng :Đọc đúng những từ, tiếng khó khăn : đẻ trứng, bình tĩnh, ầm ĩ, sửa, đuổi, trẫm, demo tài, Ngắt nghỉ tương đối đúng sau các dấu câu cùng giữa các từ.Đọc trôi chảy toàn bài xích 2. Đọc – phát âm :Hiểu nghĩa các từ nặng nề trong bài : bình tĩnh, khiếp đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng, đọc nội dung mẩu chuyện : Câu chuyện mệnh danh sự thông minh, tài trí của một cậu bé. B.KỂ CHUYỆNDựa vào trí nhớ cùng tranh minh hoạ, nhắc lại được từng đoạn và toàn cục câu chuyện. Khi nói biết phối kết hợp cử chỉ, đường nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện.Biết tập trung theo dõi lời kể với Nhận xét được lời đề cập của bạn.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc cùng kể chuyện trong giờ Việt 3, tập một.Bảng phụ tất cả viết sẵn câu, đoạn bắt buộc hướng dẫn luyện đọc.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh1. Ổn định2 . Khám nghiệm - GV kiểm tra khí cụ học tập của HS (Sách, vở, bút, )- HS bày các dụng cố học tập bên trên bàn cho GV kiểm tra.- GV trình làng khái quát văn bản chương trình phân môn Tập hiểu của Hk I Lớp 3.- GV theo dõi.- GV yêu mong HS mở sách với đọc các chủ điểm trong SGK – HK I.- HS đọc.- GV dấn xét .3 .Bài mới a.Giới thiệu : - GV treo tranh với hỏi :+ tranh ảnh vẽ cảnh gì ?Bức tranh vẽ cảnh một cậu nhỏ nhắn đang thì thầm với bên vua, quần thần đang chứng kiến cuộc thủ thỉ của hai người.+ Em thấy vẻ phương diện cậu nhỏ nhắn thế làm sao khi rỉ tai với đơn vị vua ? Cậu nhỏ nhắn có lạc quan không ?Trông cậu bé rất đầy niềm tin khi nói chuyện với bên vua.- GV : mong biết đơn vị vua với cậu nhỏ nhắn nói cùng nhau điều gì, vày sao cậu bé nhỏ lại tự tín được như vậy, bọn họ cùng học bài “Cậu nhỏ xíu thông minh”.- GV ghi tựa bài.- HS nhắc lại.b.Luyện đọc :
. Đọc mẫu mã - GV đọc mẫu bài.- HS chú ý lắng nghe.- GV bắt tắt ngôn từ : Câu chuyện mệnh danh sự thông minh, tài trí của một cậu bé.- GV call HS gọi bài.- 1 HS đọc bài xích – Lớp theo dõi và quan sát bài.
. HD luyện đọc lí giải đọc từng câu - GV yêu mong HS phát âm từng câu trong những đoạn.- HS thông liền nhau phát âm từng câu trong bài.- GV theo dõi và chỉnh lỗi.- HS sửa lỗi phạt âm.- GV yêu cầu HS tiếp liền nhau đọc từng câu, phát âm từ đầu cho đến hết.- HS đọc.Hướng dẫn phát âm từng đoạn .- HS gọi từng đoạn theo HD của GV + Đoạn một ngày xưa,/ gồm một ông vua mong mỏi tìm người tài ra góp nước.// Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một nhỏ gà trống biết đẻ trứng,/ nếu không có / thì cả làng đề nghị chịu tội.//- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp phát âm thầm.+ search từ trái nghĩa với từ bình tĩnh ?Từ trái nghĩa là từ bối rối, lúng túng.+ chỗ nào thì được điện thoại tư vấn là kinh thành ? chỗ vua cùng triều đình đóng.+ Đoạn 2 Cậu bé bỏng kia,/ sao dám mang đến đây làm rầm rĩ ?// Muôn tâu Đức Vua // Thằng nhỏ bé này láo,/ dám chơi với trẫm !//- 1 HS phát âm thành giờ – Lớp phát âm thầm+ Đến trước đế đô cậu nhỏ xíu kêu khóc om sòm, vậy om sòm có nghĩa là gì ?ầm ĩ, khiến náo động.+ Đoạn 3 Hôm sau,/ công ty vua cho tất cả những người mang đến một bé chim sẻ nhỏ,/ bảo cậu nhỏ nhắn làm tía mâm cỗ.// - 1 HS phát âm thành tiếng – Lớp gọi thầm+ Sứ mang là người ra sao ?là bạn được vua phái đi giao thiệp với người khác, nước khác+ thay nào là trọng thưởng ?Là khuyến mãi ngay cho món quà lớn.- GV yêu mong HS tiếp liền đọc theo đoạn.- 3 HS đọc tiếp nối nhau trước lớp.- GV nhấn xét . Trả lời đọc theo nhóm- GV phân chia nhóm nhỏ tuổi và đọc bài xích từng đoạn theo nhóm.- theo lần lượt từng HS đọc bài xích trước team mình .- GV theo dõi và sửa đổi cách đọc mang đến từng nhóm.- Đọc đồng thanh- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bài.- Lớp đọc bài xích đồng thanh.c.Tìm đọc bài- GV yêu mong HS phát âm bài.- 1 HS phát âm đoạn 1.- GV hỏi :+ công ty vua nghĩ ra kế gì nhằm tìm tín đồ tài ?ra lệnh cho mỗi làng trong vùng yêu cầu nộp một con gà trống đẻ .+ Dân chúng trong vùng như thế khi nhận được lệnh của vua ?lo sợ hãi khi cảm nhận lệnh ở trong nhà vua.+Vì sao bọn họ lại lo ngại ?Vì con kê trống quan trọng đẻ được trứng- GV điện thoại tư vấn HS đọc bài bác tiếp.- 1 HS đọc bài xích (đoạn 2)+ Cậu nhỏ nhắn làm vậy nào để chạm chán nhà vua ?Cậu nhỏ xíu đến trước cung vua với kêu khóc om sòm.+ Khi chạm mặt được Đức Vua, cậu nhỏ nhắn đã nói cùng với ngài điều vô lí gì ?Cậu bé nói với Đức Vua là tía của cậu bắt đầu đẻ em bé.+ Đức Vua vẫn nói gì khi nghe đến cậu bé xíu nói điều vô lí kia ?Đức Vua quát cậu bé xíu và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được em bé xíu .+ Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua ra làm sao ?Cậu nhỏ bé lại hỏi công ty vua lý do ngài lại sai bảo cho dân buộc phải nộp một nhỏ gà trống biết đẻ trứng.- 1 HS gọi đoạn 3 – Cả lớp hiểu thầm+ trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ?yêu mong sứ trả về tâu Đức Vua rèn cái kim khâu thành một bé dao thật sắc để té thịt chim.+ hoàn toàn có thể rèn được một nhỏ dao xuất phát từ 1 chiếc kim ko ? chẳng thể rèn được.+ do sao cậu nhỏ nhắn lại tâu Đức Vua làm một việc không thể làm cho được ?Để cậu không tiến hành lệnh trong phòng vua là làm 3 mâm cỗ xuất phát điểm từ 1 con chim sẻ.+ Sau những lần thử tài, Đức Vua quyết định ra làm sao ?Trọng thưởng đến cậu bé xíu và giử cậu vào ngôi trường học nhằm thành tài.+ Cậu bé nhỏ trong truyện gồm gì đáng nể ?là fan thông minh, tài trí.=> đưa – tóm ý với tổng kết bài : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé.d.Luyện gọi lại- GV đọc mẫu lại đoạn 2 của bài bác tập đọc.- HS chú ý lắng nghe.- GV phân tách lớp thành các nhóm nhỏ dại và yêu cầu đọc bài bác theo hiệ tượng phân vai.- HS thực hành thực tế luyện đọc.- GV tổ chức cho HS thi gọi trước lớp.- 3 cho 4 nhóm thi hiểu – Lớp nhấn xét.- GV nhấn xét – Tuyên dương những nhóm gọi tốt.Kể chuyện a.Giới thiệu - HS chú ý lắng nghe.- phụ thuộc vào nội dung bài xích tập đọc cùng quan cạnh bên tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện “Cậu nhỏ bé thông minh” vừa được tìm hiểu.- GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện như SGK lên bảng.b. Lí giải kể chuyện
. Gợi ý kể đoạn 1 - GV yêu cầu HS quan gần cạnh tranh.- HS quan cạnh bên tranh.+ Quân quân nhân đang làm gì ?đang thông tin lệnh của Đức Vua.+ Lệnh của Đức Vua là gì ?Mỗi thôn trong vùng bắt buộc nộp một bé gà trống biết đẻ trứng .+ Dân làng tất cả thái độ thế nào khi cảm nhận lệnh của Đức Vua ?Dân làng cực kỳ lo sợ.- GV yêu cầu HS nói thành đoạn 1 của câu chuyện. - 1 HS kể.

Xem thêm: Ghế Sweetbox Cgv Là Gì ? Giá Vé Ghế Đôi Cgv Là Bao Nhiêu? Ghế Sweetbox Là Gì


. HD nói đoạn 2- GV yêu ước HS quan gần cạnh tranh .- HS quan gần kề tranh.- GV hỏi :+ Khi gặp mặt được vua, cậu bé bỏng đã làm cho gì, nói gì ?Cậu nhỏ bé kêu khóc om sòm với nói rằng : bố con new sinh em bé, bắt con đi xin sữa. Bé không xin được, tức thì bị xua đuổi đi.+ cách biểu hiện của Đức Vua thế nào khi nghe điều cậu nhỏ bé nói ?Đức Vua giận dữ, quát tháo cậu nhỏ bé là láo cùng nói : bố ngươi là lũ ông thì đẻ sao được.- GV yêu ước HS đề cập thành đoạn 2 của câu chuyện. - 1 HS kể.
. HD đề cập đoạn 3 - GV yêu cầu HS quan giáp tranh .- HS quan giáp tranh.+ Lần demo tài vật dụng 2, Đức Vua yêu mong cậu nhỏ bé làm gì ?yêu ước cậu nhỏ nhắn làm 3 mâm cỗ xuất phát điểm từ 1 con chim sẻ nhỏ.+ Cậu bé yêu ước sứ mang điều gì ?Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim.+ Đức Vua đưa ra quyết định thế nào sau lần demo tài máy hai ?..Quyết định trọng thưởng đến cậu nhỏ xíu thông minh và giử cậu vào trường học để luyện thành tài.- GV yêu mong HS nhắc thành đoạn 3 của câu chuyện. - 1 HS kể.- GV yêu mong HS nối tiếp kể lại mẩu truyện - HS kể tiếp nối nhau theo từng đoạn của câu chuyện.- GV quan sát và theo dõi – nhấn xét – Tuyên dương.4. Củng vậy – Dặn dò+ họ vừa học bài gì ? Cậu bé xíu thông minh.+ Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong mẩu chuyện vừa học tập ?Đức Vua trong câu chuyện là 1 ông vua giỏi bụng , biết trọng dụng người tài, suy nghĩ ra bí quyết hay để tìm kiếm được người tài.- giáo dục và nhận xét.- Về nhà nhắc lại câu chuyện cho những người thân nghe và chuẩn bị bài học tập tiết sau.- dấn xét máu học.TOÁNTiết 1 : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ ba CHỮ SỐI. MỤC TIÊU giúp HS củng cố tài năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi nội dung bài bác tập 1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC hoạt động của giáo viên hoạt động vui chơi của học sinh 1 .Ổn định2 . Kiểm soát - GV kiểm tra giải pháp học tập của HS (Sách, vở, cây bút , )- HS bày những dụng thay học tập bên trên bàn mang đến GV bình chọn .- GV thừa nhận xét ... -GV nhận mạnh: xem tranh tò mò tranh là xúc tiếp với nét đẹp để yêu thích cái đẹp; xem tranh cấn bao gồm nhận xét của riêng rẽ mình.Hoạt rượu cồn 2:Nhận xét tấn công giá-GV nhấn xét thông thường tiết học.-Khen ngợi, động viên đầy đủ HS có chủ kiến nhận xét hay, phù hợp.Dặn dò: Dặn học tập sinh sẵn sàng bài học sau.Học sinh quan tiền sát, nêu ngôn từ tranh và nhận biết được:-Tranh vẽ về đề tài đảm bảo an toàn môi trường.-Đề tài về bảo đảm môi ngôi trường phong phú, nhiều chủng loại như: trồng cây, quan tâm cây, 3 HS nói tựaHS thao tác làm việc theo nhóm, 2nhóm quan sát 1tranh, report trước lớp.HS quan cạnh bên tranh chăm lo cây xanh và trả lời: hoạt động chăm sóc cây xanh của các bạnhình dáng, cồn tác của của các bạn trong tranh là hình hình ảnh chính, các màu xanhThứ sáu TẬP LÀM VĂNNÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴNI. MỤC TIÊU Nói được đông đảo hiểu biết về Đội thiếu hụt niên chi phí phong HCM.Điền đúng nội dung quan trọng vào mẫu solo xin cấp cho thẻ gọi sách.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết sẵn mẫu đối kháng như bài bác tập 2.Đồ dùng phụ vụ trò đùa “Hái hoa dân chủ”.Một số câu hỏi và câu trả lời về Đội.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC hoạt động vui chơi của giáo viên buổi giao lưu của giáo viên 1. Soát sổ : 2.Bài mới :a.Giới thiệu : Ghi tựa.- HS nhắc. Trong giờ học tập TLV bây giờ , các em sẽ cùng cả nhà nói mọi điều mình biết về Đội TNTP , sau đó chúng ta sẽ làm bài tập điền nội dung quan trọng vào mẫu đối chọi xin cấp thẻ đọc sách.b.Nội dung= bài bác 1- GV tổ chức triển khai cho HS nghịch “Hái hoa dân chủ”.- HS thực hiện chơi trò chơi theo sự HD của GV .+ GV viết các thắc mắc và treo trên một cành cây.+ GV trình làng cách chơi.+ tổ chức triển khai cho HS chơi trò chơi.+ GV nhấn xét – Đánh giá chỉ chung.= bài 2- GV hotline HS đọc yêu cầu bài bác tập 2.- 1 HS đọc.- GV yêu ước HS viết nội dung quan trọng vào mẫu giấy in sẵn- 1 HS xem xét và viết – Lớp viết vào VBT.- GV yêu mong HS chữa trị bài.- 2 cho 3 HS đọc đối kháng của mình.Gợi ý về cấu tạo của lá đơn+ Phần đầu của solo từ cộng hoà cho Kính gửi gồm những nội dung gì ?+ Phần máy hai , trường đoản cú Em thương hiệu là mang đến em xin trân trọng cảm ơn , gồm những nội dung gì ?+ Phần cuối đối kháng gồm phần đa nội dung gì ?- GV yêu cầu HS sửa lại nội điền không nên ( ví như có).- HS sửa.4 .Củng cố, dặn dò + ngày tiết trước bọn họ học bài bác gì ? - GV dấn xét – Tổng kết chung.- Về nhà tham khảo thêm về Đội thiếu hụt niên chi phí phong tp hcm ; nhớ với viết lại được đối chọi xin cấp cho thẻ xem sách theo mẫu trên.- nhấn xét ngày tiết học.TOÁN LUYỆN TẬPI. Kim chỉ nam : góp HS :Củng cố khả năng thực hiện phép tính cộng những số có bố chữ số ( có nhớ 1 lần ).Chuẩn bị cho việc học phép trừ những số có bố chữ số ( gồm nhớ 1 lần ).II. Các vận động dạy - học : hoạt động của giáo viên hoạt động vui chơi của học sinh 1. Kiểm soát + Tiết học tập trước họ học bài bác gì ?- GV điện thoại tư vấn HS làm các bài tập sẽ giao về nhà- 2 HS thực hiện.- GV đánh giá VBT (ở nhà).- GV nhận xét – Ghi điểm.2.Bài new :a.Giới thiệu : Ghi tựa.- HS nhắc. Trong giờ học tập toán này , bọn họ cùng “Luyện tập”.b.Nội dung= bài xích 1- GV yêu ước HS có tác dụng bài- 4 HS làm cho bảng – Lớp làm cho VBT.+ HS 1 :+ HS 2 : ..- GV yêu ước HS lên bảng nêu lại phương pháp tính của mình.- lần lượt HS nêu lại biện pháp tính.- GV chữa bài xích – Ghi điểm.Bài 2 - GV hỏi :*. Bài bác yêu cầu chúng ta làm gì ?=Đặt tính cùng tính.- GV yêu cầu HS nêu biện pháp đặt tính , cách triển khai tính rồi có tác dụng bài.- 4 HS làm cho bảng – Lớp làm cho VBT.- GV điện thoại tư vấn HS nhấn xét bài làm của bạn.- vài HS thừa nhận xét .- GV thừa nhận xét – Ghi điểm. Bài xích 3- GV call HS đọc tóm tắt đề bài.- 1 HS đọc.- GV hỏi : + Thùng đầu tiên có từng nào lít dầu ?125 lít dầu.+ Thùng đồ vật hai bao gồm bao nhiêu lít dầu ?135 lít dầu.+ câu hỏi hỏi gì ?Cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu.- GV yêu ước HS giải.- 1 HS thực hiệnBài giảiCả nhì thùng tất cả số lít dầu là :125 + 135 = 260 (l) Đáp số : 260 l- GV chữa bài xích – Ghi điểm.Bài 4- GV đến HS xác minh yêu mong của bài xích và tự làm cho bài.- HS xác định yêu ước và làm bài bác vào VBT.- GV yêu mong HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính trong bài.- 9 HS thực hiện.- GV yêu ước 2 HS cạnh nhau đổi vở KT mang đến nhau.- HS thực hiện KT. Bài xích 5- GV yêu mong HS quan tiếp giáp hình và vẽ vào VBT.- HS vẽ hình.- GV yêu cầu HS từ bỏ KT mang đến nhau.- 2 HS cạnh nhau tự KT.4 .Củng cố, dặn dò : *. Những em vừa học tập toán bài bác gì ? Luyện tập.- Về nhà rèn luyện thêm về cộng những số có cha chữ số - phía dẫn rèn luyện .- nhận xét huyết học.TỰ NHIÊN & XÃ HỘIBÀI 2 : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?I. MỤC TIÊU góp HS :Hiểu vai trò về mũi trong hô hấp và ý nghĩa sâu sắc của vấn đề thở bằng mũi.Biết lợi ích của bài toán thở bởi mũi Biết nên thở bằng mũi không nên thở bằng miệng.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC những hình minh hoạ trang 6 & 7 sách TN&XH, lớp 3.Mỗi HS chuẩn bị 1 thẻ đỏ cùng 1 thẻ xanh bằng giấy màu sắc HCN size 5cm x 7cm.Bảng câu hỏi KT cuối huyết học.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC buổi giao lưu của giáo viên buổi giao lưu của học sinh 1 . Ổn định 2 . Chất vấn + tiết trước bọn họ học bài xích gì ? - GV nêu câu hỏi và hotline HS trả lời câu hỏi :-2 HS triển khai theo yêu mong của GV .+ cơ sở hô hấp có trọng trách gì ? hoạt động thở gồm mấy cử hễ , kia là hồ hết cử động gì ?+ Chỉ hình cùng nêu rõ tên các thành phần cơ quan tiền hô hấp, đường đi của không khí khi hít vào và thở ra ?HS chỉ cùng nêu.- GV nhận xét – Ghi điểm.- GV nhận xét .2.Bài mới :a. Ra mắt : Ghi tựa bài.- HS nhắc. Trong máu TN&XH hôm nay, bọn họ sẽ học bài xích “Nên thở ra sao ?”b. Những hoạt động