Đề thi Văn lớp 6 học kì hai năm 2021 có đáp án (4 đề)

romanhords.com biên soạn và xem tư vấn Đề thi Văn lớp 6 học kì hai năm 2021 có đáp án (4 đề) được tổng hợp chọn lọc từ đề thi môn Ngữ văn 6 của các trường trên toàn nước sẽ giúp học viên có chiến lược ôn luyện từ đó ăn điểm cao trong các bài thi Văn lớp 6.

Bạn đang xem: Đề thi văn lớp 6 học kì 2 năm 2021 - có đáp án

*

Phòng giáo dục đào tạo và Đào sản xuất .....

Đề khảo sát chất lượng Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6

Thời gian làm bài: 90 phút

(Đề thi số 1)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Trong văn bản “Bức tranh của em gái tôi”, tình tiết tâm trạng của fan anh lúc đứng trước bức tranh em gái vẽ là :

a.Ngỡ ngàng→ xấu hổ→ hãnh diện

b.Ngỡ ngàng→ hãnh diện→ xấu hổ

c.Hãnh diện → ngỡ ngàng→ xấu hổ

d.Xấu hổ→ ngỡ ngàng→ hãnh diện

2. Đoạn trích quá thác ao ước làm nổi bật điều gì?

a.Cảnh quá thác

b.Vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ

c.Cảnh chiếc sông theo hành trình của nhỏ người

d.Vẻ đẹp mắt hùng vĩ và sức khỏe của con người trong chịnh phục thiên nhiên

3. Trong hầu như câu sau, câu như thế nào không phải là câu trằn thuật đơn?

a.Mỏ cốc như dòng dùi sắt, chọc xuyên cả đất

b.Trông thấy tôi, Dế choắt khóc thảm thiết

c.Ngày mai trên tổ quốc này, tre vẫn là bóng mát.

d.Tre là tín đồ nhà, tre khắng khít với cuộc sống hằng ngày.

4. Phép tu trường đoản cú nhân hóa trong câu văn: “Dọc sông, đa số chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng chú ý xuống nước.” là hình dạng nhân hóa gì gì?

a. Sử dụng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của tín đồ để chỉ hoạt động, đặc điểm của đồ gia dụng

b. Sử dụng từ ngữ vốn gọi tín đồ để gọi vật

c.Trò chuyện, xưng hô với vật dụng như với những người

5. Nối tên sản phẩm ở cột A với thương hiệu tác câu chữ ở cột B đến phù hợp

A B
1.Cây tre nước ta a.Cảnh quá thác của chiến thuyền do Dượng hương Thư chỉ huy trên sông Thu bể
2.Cô sơn b.Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, trong sáng và hoạt động vui chơi của con người trên hòn đảo
3.Lượm c.Cây tre – người đồng bọn thiết với là hình tượng của dân tộc bản địa
4.Vượt thác d.Hình hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm. Em đã hi sinh tuy vậy hình ảnh của em còn mãi

II. Trường đoản cú luận (7 điểm)

1. Phân tích nguyên tố chính của các câu sau: (2đ)

a.Dưới trơn tre xanh, ta giữ lại gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời.

b.Tre là fan nhà, tre ràng buộc với cuộc sống hàng ngày.

2. Xác định biện pháp tu trường đoản cú được thực hiện trong câu văn bên dưới đây. Nêu tác dụng của phép tu tự em đã xác minh Tôi đi đứng oai vệ. Mỗi bước đi, tôi làm cho điệu dún dẩy các khoeo chân. (1đ)

3. Hãy tả quang cảnh sân ngôi trường em trong tiếng ra chơi? (4đ)

Đáp án cùng thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5
b d d a 1 – c; 2 – b; 3 – d; 4 - a

II. Phần từ bỏ luận

1.

Phân tích nguyên tố chính của các câu sau: (2đ)

a.Dưới láng tre xanh, ta// giữ gìn một nền văn hóa lâu đời. (1đ)

CNVN

b.Tre// là fan nhà, tre //khăng khít với cuộc sống thường ngày hàng ngày. (1đ)

CN1VN1CN2VN2

2.

Biện pháp tu từ bỏ được thực hiện trong đoạn văn là phương án nhân hóa. (0.5đ)

Tác dụng: hình ảnh Dế Mèn hiện hữu sinh động, như là người, nhiều sức gợi hình, gợi cảm. (0.5đ)

3.

HS viết bài nhờ vào một số lưu ý sau:

a.Mở bài(0.5đ)

-Giới thiệu giờ ra chơi: thời gian, địa điểm... Sảnh trường im ắng, tiếng trống thông tin giờ ra chơi...

b.Thân bài bác (3đ) Tả cảnh sảnh trường:

-Tả bao quát: (1đ)

+ Cảnh sảnh trường lúc bước đầu ra chơi: ồn ào, náo nhiệt hẳn lên.....

+ Hoạt động vui chơi của mọi tín đồ trong cảnh (chạy nhảy, vui đùa...)

- Tả chi tiết: (1đ)

+ Cảnh bầy đàn dục: HS cấp tốc nhẹn xếp hàng bè lũ dục giữa giờ, những động tác phần đông và đẹp...

+ Cảnh vui chơi: Hoạt động chơi nhởi của từng đội (nhảy dây, kéo co, đá cầu, đuổi bắt, đùa truyền, ô ăn uống quan....được nhiều bạn ưa thích); có nhóm chúng ta không mê thích nô chơi mà ngồi trò chuyện, gọi chuyện, ôn bài...Âm thanh: lếu độn, tiếng cười đùa, la hét...

+ ko khí: nhộn nhịp, sôi nổi...

+ Tả cảnh vật bao quanh sân trường: cây cối, những loài thiết bị như chim chóc.... (tả lồng vào những cảnh trên)

- Tả cảnh sảnh trường sau giờ đồng hồ ra chơi: Trống báo, cảnh vào lớp, sảnh trường vắng tanh lặng, chỉ nghe thấy giờ đồng hồ học bài từ các lớp vọng ra, giờ đồng hồ chim chóc chuyền cành, giờ lá cây rì rào trong gió... (1đ)

c.Kết bài (0.5đ)

-Cảm nghĩ về giờ đồng hồ ra đùa (nêu công dụng của giờ đồng hồ ra chơi): giải vây nỗi mệt nhọc, căng thẳng; lao động trí óc thư giãn, thoải mái, tiếp thu bài học tiếp theo được giỏi hơn.

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(Đề thi số 2)

I. Trắc nghiệm (4 điểm)

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp các câu hỏi từ 1 cho 3

Tôi đem xác Dế Choắt mang đến chôn vào một trong những vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng yên ổn giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm đường đời cổ tiên.

1. Đoạn văn trên được trích từ chiến thắng nào?

a.Bài học đường đời trước tiên

b.Sông nước Cà Mau

c.Cô Tô

d.Lòng yêu nước

2. Đoạn văn trên thực hiện phương thức diễn tả chính nào?

a.Miêu tả b.Biểu cảm c.Tự sự d.Nghị luận

3. Người nhắc chuyện trong khúc văn trên là ai?

a.Dế choắt b.Dế Mèn c.Chị cốc d.Bác Xiến Tóc

4. Vị ngữ trong câu: " Tôi đứng im giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm đường đời cổ tiên" là?

a.Tôi

b.Đứng lặng giờ lâu

c.Nghĩ về bài học kinh nghiệm đường đời đầu tiên

d.Đứng lặng giờ lâu, nghĩ về về bài học đường đời cổ tiên

5. Bài học mặt đường đời thứ nhất của Dế Mèn là gì?

a.Ở đời không được ngông cuồng, dại dột sẽ chuốc vạ vào thân.

b.Ở đời mà có thói hung hăng, bậy bạ, có óc mà phân vân nghĩ sớm muộn cũng với vạ vào mình.

c.Ở đời phải cảnh giác khi nói năng còn nếu như không sớm muộn cũng mạng vạ vào mình.

d.Ở đời đề nghị trung thực, trường đoản cú tin nếu như không sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình.

6. Câu thơ “Người phụ thân mái tóc bạc/ Đốt lửa cho anh nằm” áp dụng biện pháp nghệ thuật nào?

a.So sánh b.Nhân hóa c.Ẩn dụ d.Hoán dụ

7. Nối tên thành phầm ở cột A cùng với tên người sáng tác ở cột B cho phù hợp (1đ)

A B
1.Vượt thác a. Tố Hữu
2. Cô tô b. Võ Quảng
3. Nhặt c. Thép mới
4. Cây tre vn d. Nguyễn Tuân

II. Tự luận (7 điểm)

1. Chép lại nhì khổ thơ cuối bài thơ nhặt (1đ)

2. Câu văn “Càng dổ dần về hướng Cà Mau càng bủa giăng chi chít như mạng nhện” mắc lỗi gì? Hãy sửa lại. (1đ)

3. Em hãy viết một bài bác văn ngắn tả cảnh ngày thu trên quê hương em. (4đ)

Đáp án và thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
a c b d b c

7. 1 – b; 2 – d; 3 – a; 4 - c.

II. Phần trường đoản cú luận

1. HS chép lại đúng mực khổ thơ (1đ)

Chú bé xíu loắt choắt,

Cái xắc xinh xinh,

Cái chân thoăn thoắt,

Cái đầu nghênh nghênh.

Ca-lô team lệch,

Mồm huýt sáo vang,

Như con chim chích,

Nhảy trê tuyến phố vàng...

2.

-Lỗi: thiếu chủ ngữ (0.5đ)

-Sửa: Càng dổ dần về phía Cà Mau, sông ngòi sông ngòi càng bủa giăng xum xuê như mạng nhện rác rưởi (0.5đ)

3. Dàn bài:

a.MB: trình làng cảnh mùa thu đến trên quê nhà em. Nêu cảm nhận bình thường về cảnh thiết bị trong thời khắc giao mùa (vào thu).(0.5đ)

b.TB:

-Tả khái quát cảnh vào thu trên quê hương em: thời gian, cảnh vật, không khí... (0.5đ)

-Tả một vài cảnh tiêu biểu vượt trội làm khá nổi bật nét đặc thù của mùa thu: ánh nắng, thai trời, gió, cây cối, mùi thơm ...(1đ)

-Có thể chọn một vài hình ảnh tiêu biểu để tả kĩ: nắng nóng sớm, bầu trời xanh ngắt, phần đa cơn gió se lạnh, đông đảo làn sương mỏng tanh manh giăng mắc trên đường thôn ngõ xóm, hương thơm ngào ngạt của rất nhiều chùm trái chín... (1đ)

-Cảm xúc rõ ràng của bản thân lúc được chứng kiến khoảnh xung khắc giao mùa tuyệt vời và hoàn hảo nhất từ hạ sang thu. (0.5đ)

c. KB: Nêu cảm xúc về cảnh được tả: yêu mến, lắp bó,... (0.5đ)

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề khảo sát quality Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(Đề thi số 3)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

Đọc câu văn sau với trả lời câu hỏi 1, 2

Dượng hương Thư như 1 pho tượng đồng đúc, những bắp làm thịt cuồn cuộn, hai hàm răng gặm chặt, quai hàm bạnh ra, cặp đôi mắt nảy lửa ghì bên trên ngọn sào hệt như một hiệp sĩ của ngôi trường Sơn oai phong linh hùng vĩ.

1. Đoạn trích bên trên trích từ bỏ văn bạn dạng nào?

a.Cô Tô

b.Sông nước Cà Mau

c.Vượt thác

d.Lòng yêu nước

2. Cấu trúc so sánh “Dượng mùi hương Thư như 1 pho tượng đồng đúc” thiếu hụt yếu tố như thế nào ?

a.Vế A

b.Phương diện so sánh

c.Từ so sánh

d.Vế B

3. Câu thơ “Ngày Huế đổ máu/ Chú tp. Hà nội về” thực hiện kiểu hoán dụ nào?

a.Lấy bộ phận để điện thoại tư vấn toàn thể

b.Lấy vật tiềm ẩn để call vật bị chứa đựng

c.Lấy vết hiệu của việc vật để gọi sự vật

d.Lấy cái ví dụ để gọi loại trừu tượng

4. Vị ngữ vào câu: “Thánh Gióng cưỡi con ngữa sắt, vung roi sắt, xông trực tiếp vào quân thù” là:

a.Thánh Gióng

b.Cưỡi chiến mã sắt

c. Vung roi sắt

d. Cưỡi chiến mã sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù

5. Câu nào tiếp sau đây sử dụng phép đối chiếu không ngang bằng?

a.Lúc ở nhà mẹ cũng chính là cô giáo

b.Như tre mọc thẳng, con tín đồ không chịu đựng khuất

c.Những ngôi sao sáng thức ko kể kia/ Chẳng bằng chị em đã thức bởi chúng con

d.Trẻ em như búp trên cành

6. Câu “Người ta call chàng là đánh Tinh” thuộc đẳng cấp câu è thuật đối chọi nào?

a.Câu đinh nghĩa

b.Câu miêu tả

c.Câu giới thiệu

d.Câu tấn công giá

II. Trường đoản cú luận (7 điểm)

1. Nêu giá chỉ trị văn bản và nghệ thuật và thẩm mỹ của văn bản Cây tre Việt Nam. (2đ)

2. Hãy viết một quãng văn ngắn (từ 6 - 8 câu) nêu cảm xúc về hình ảnh Bác hồ nước qua khổ thơ:

Đêm nay bác ngồi đó

Đêm nay chưng không ngủ

Vì một lẽ hay tình

Bác là hồ Chí Minh.

(Đêm nay bác bỏ không ngủ - Minh Huệ) (5đ)

Đáp án với thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
c b c d c c

II. Phần từ luận

1.

-Giá trị nội dung: Cây tre là người đồng bọn thiết và nhiều năm của người nông dân với nhân dân Việt Nam. Cây tre có tương đối nhiều vẻ đẹp bình dân và phẩm chất quý báu. Cây tre đã trở thành một biểu tượng của đất nước, con người việt Nam. (1đ)

-Nghệ thuật của văn bản Cây tre Việt Nam: cụ thể hình hình ảnh chọn lọc mang ý nghĩa biểu tượng; giải pháp nhân hóa, lời văn giàu xúc cảm và tiết điệu (1đ)

2.

HS viết đoạn văn đầy đủ cấu trúc 3 phần với những gợi ý sau:

-Đêm nay bác bỏ ngồi đó

Đêm nay chưng không ngủ

→Lặp cấu trúc Đêm nay chưng thuật lại vấn đề Bác yên ngồi ko ngủ. (1đ)

-2 câu cuối: anh nhóm viên cho rằng việc bác bỏ không ngủ là “lẽ thường xuyên tình” (1đ)

+ Đó là phát hiện mang tính chân lý: tình thương thương, sự bao dung của Người không chỉ là bộc lộ đơn lẻ, chính là nhân phương pháp của Người- nhân giải pháp vĩ đại, ngời sáng. (1đ)

+ cuộc đời cách mạng tín đồ trải trải qua không ít sóng gió, các đêm ko ngủ (1đ)

→Sự mất mát thầm yên ổn của hồ chí minh cho dân tộc việt nam (1đ)

Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tạo ra .....

Đề khảo sát chất lượng Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 6

Thời gian làm cho bài: 90 phút

(Đề thi số 4)

I. Trắc nghiệm (4 điểm)

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp các câu hỏi từ 1 mang đến 5

Càng đổ gần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, sông ngòi càng bủa giăng chen chúc như mạng nhện. Bên trên thì trời xanh dưới thì nước xanh, tầm thường quanh mình cũng chỉ toàn một nhan sắc xanh cây lá. Tiếng rì rào bất tận của rất nhiều khu rừng xanh bốn mùa, cùng tiếng sóng rì rào từ biển cả Đông và vịnh đất nước xinh đẹp thái lan ngày đêm không ngớt vọng về trong tương đối gió muối bột <…>Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra đại dương ngày đêm như thác, cá nước tập bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như fan bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng dòng sông rộng rộng ngàn thước, trông 2 bên bờ, rừng được dựng lên cao chết giả như hai dãy trường thành vô tận.

1. Đoạn văn bên trên được trích từ thành tựu nào?

a.Bài học con đường đời trước tiên b.Sông nước Cà Mau

c.Vượt thác d.Buổi học cuối cùng

2. Cảnh sông nước Cà Mau hiện hữu qua đoạn văn bên trên là bức tranh như thế nào?

a.Dịu dàng và mềm mại b.Ghê gớm và dữ dội

c.Duyên dáng và yểu điệu d.Mênh mông cùng hùng vĩ

3. Trong đoạn văn trên, người sáng tác sử dụng mấy lần phép so sánh?

a.Một lần b.Hai lần c.Ba lần d.Bốn lần

4. Câu như thế nào không phải là câu è thuật đơn:

a.Càng đổ gần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, sông ngòi càng bủa giăng xum xê như mạng nhện.

b.Trên thì trời xanh bên dưới thì nước xanh, thông thường quanh mình cũng chỉ toàn một sắc đẹp xanh cây lá.

c.Thuyền xuôi giữa dòng dòng sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng được dựng lên cao chết giả như hai hàng trường thành vô tận

5. Chủ ngữ vào câu “Mỗi lần tất cả dịp đứng trên cầu Long Biên, tôi lại mê say ngắm nhìn greed color bãi mía, nương dâu, kho bãi ngô, sân vườn chuối phía Gia Lâm không lúc nào chán mắt” là:

a.Mỗi lần bao gồm dịp đứng trên ước Long Biên

b.Tôi

c.Lại say mê ngắm nhìn

d.Màu xanh kho bãi mía, nương dâu, bãi ngô, sân vườn chuối phía Gia Lâm không lúc nào chán mắt

6. Đâu là yếu tố nêu thương hiệu sự vật, vụ việc được so sánh trong câu: nơi ở như con trẻ nhỏ/ khủng lên với trời xanh

a.Ngôi bên b.Như

c.Trẻ nhỏ dại d.Lớn lên với trời xanh

7. Nối thành quả ở cột A với văn bản ở cột B sao cho phù hợp (1đ)

A B
1. Bài học kinh nghiệm đường đời thứ nhất a. Bức tranh vạn vật thiên nhiên rộng lớn, hoang dại và cuộc sống đời thường ở vùng sông nước Cà Mau
2. Sông nước Cà Mau b. Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, trong sáng và cuộc sống đời thường của con tín đồ trên đảo đảo cô tô
3. Huyện đảo cô tô c. Chân dung Dế Mèn và hành vi trêu chị cốc của Dế Mèn dẫn đến chết choc của chị ly
4. Lao xao d. Bức ảnh sinh động, nhiều màu sắc về quả đât các chủng loại chim làm việc đồng quê.

II. Tự luận (6 điểm)

1. Xác định thành phần chính trong câu sau (1đ)

Một hôm, tôi bắt gặp nó nhào một sản phẩm công nghệ bột gì đấy đen sì, trông khôn xiết sợ, thỉnh phảng phất lại quẹt bôi ra cổ tay.

2. Hãy tả lại một người thân trong gia đình mà em yêu dấu nhất (5đ)

Đáp án và thang điểm

I. Phần trắc nghiệm

1 2 3 4 5 6
b d d c b a

7. 1 – c; 2 – a; 3 – b; 4 - d.

Xem thêm: 10 Cụm Look Into Nghĩa Là Gì Trong Tiếng Việt? Nghĩa Của Từ To Look Into

II. Phần tự luận

1.

Một hôm, tôi// phát hiện nó nhào một đồ vật bột nào đấy đen sì, trông khôn xiết sợ, thỉnh thoảng lại sứt bôi ra cổ tay.

CNVN

2.

a.Mở bài xích (0.5đ)

-Giới thiệu tín đồ định tả: fan quan tâm, lo ngại nhất mang đến em là ai (có thể reviews trưc tiếp hoặc gián tiếp)

b.Thân bài (4đ)

-Tả nước ngoài hình: (1đ)

-Tả hoạt động, tính tình: Đưa ra nhấn xét chung về tính chất cánh rồi bắt đầu tả. (1đ)

-Công việc đó là gì? Thời gian thao tác làm việc ra sao?

-Đối xử với đa số người như thế nào? (hàng xóm, bạn bè, người thân khác trong gia đình) (0.5đ)

-Điều em ham mê nhất ở người thân (0.5đ)

- Kỉ niệm quan trọng nhất của em với người thân được tả? (0.5đ)

-Trong bài xích có thực hiện nhiều từ nhiều loại danh, động, tính từ và các biện pháp tu từ đang học. (0.5đ)