Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Bộ 100 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2022 tất cả đáp án chi tiết của những tỉnh, tp Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng giúp đỡ bạn nắm rõ cấu trúc đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ kia đạt điểm trên cao trong kì thi vào lớp 10.

Bạn đang xem: Bộ đề thi vào lớp 10 môn ngữ văn


Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn

Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) bao gồm đáp án

Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng

30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 rất hay gồm đáp án

Tổng hợp Đề thi vào lớp 10 chăm Văn

Sở giáo dục và Đào tạo nên .....

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

Câu 1. (2,0 điểm)

a) xác minh lời dẫn trong đoạn thơ sau. Cho biết đó là lời dẫn trực tiếp xuất xắc lời dẫn con gián tiếp?

Vẫn vững lòng bà dặn con cháu đinh ninh

“Bố sinh hoạt chiến khu, cha còn vấn đề bố,

Mày bao gồm viết thư chớ nhắc này, kể nọ,

Cứ bảo công ty vẫn được bình yên!".

(Trích nhà bếp lửa - bằng Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)

b) khẳng định và gọi tên thành phần biệt lập trong câu sau:

Ngoài cửa sổ hiện giờ những bông hoa bởi lăng đã thưa thớt - loại giống hoa ngay lúc mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.

(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)

c) Đặt câu trong những số đó có sử dụng một nhân tố biệt lập.

Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Mặt trời xuống biển cả như hòn lửa.

Sóng đã cài đặt then, tối sập cửa.

Đoàn thuyền tiến công cá lại ra khơi,

Câu hát căng buồm cùng gió khơi.

(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016, tr.139)

a) Đoạn thơ bên trên được trích vào văn bản nào? tác giả là ai?

b) xác định các phương thức diễn đạt được thực hiện trong đoạn thơ.

c) chỉ ra và nêu tác dụng của những phép tu trường đoản cú trong nhị câu thơ sau:

Mặt trời xuống hải dương như hòn lửa,

Sóng đã thiết lập then, đêm sập cửa.

d) Từ câu chữ đoạn thơ trên, hãy viết một quãng văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày suy nghĩ của em về biển đảo quê hương.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích nhân thiết bị anh bạn teen trong truyện ngắn âm thầm Sa pa - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016). Qua đó làm nổi bật được tình cảm của phòng văn so với những người có lẽ rằng sống cao đẹp nhất đang âm thầm lặng lẽ quên mình cống hiến cho Tổ quốc.

Đáp án & Thang điểm

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Đây là lời dẫn trực tiếp

b) nhân tố biệt lập: Phụ chú (- chiếc giống hoa ngay lúc mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.)

c) những em tự đặt câu:

Ví dụ:

- Chao ôi, tôi mong mỏi mang không còn cả rừng hoa này về.

- loại áo ấy (áo hoa color xanh) là của tôi.

Câu 2. (3,0 điểm)

a) bài bác thơ “Đoàn thuyền tấn công cá” của Huy Cận.

b) cách thức biểu đạt: Miêu tả.

c) Phép tu từ: so sánh nhân hóa.

Cho thấy cảnh biển hoàng hôn cực kì tráng lệ, hùng vĩ. Mặt trời được ví như một hòn lửa kếch xù đang khoan thai lặn xuống. Trong hình ảnh liên tưởng này, dải ngân hà như một khu nhà ở lớn, với tối buông xuống là tấm cửa khổng lồ, hồ hết lượn sóng là then cửa.

- với việc quan sát tinh tế và sắc sảo nhà thơ đã diễn tả rất thực biến đổi thời khắc thân ngày cùng đêm lúc mặt trời lặn.

d) các em viết đoạn văn về: Hình hình ảnh mặt trời xuống hải dương và cảnh hoàng hôn

Câu 3. (5,0 điểm)

Dàn ý tham khảo

I. Mở bài: Vài lời ra mắt để tác giả, cống phẩm và nhân đồ vật anh thanh niên.

Tác giả:

- Nguyễn Thành Long là bên văn quê sinh sống Quảng Nam

- Ông có khá nhiều đóng góp mang lại nền văn học tân tiến Việt Nam ở thể một số loại truyện ngắn cùng kí. Ông hay đi những nơi nên bao gồm một vốn sống vô cùng phong phú.

Tác phẩm:

- âm thầm Sa page authority truyện của tác giả Nguyễn Thành Long lấy cảm giác từ chuyến du ngoạn thực tế làm việc Lào Cai.

- Nhân trang bị anh bạn teen đang làm trách nhiệm khí tượng đó là hình hình ảnh trung tâm, ca ngợi những đóng góp thầm lặng của những người lao động trong công cuộc xây đắp đất nước.

II. Thân bài

* xuất hiện thêm anh thanh niên

Xuất hiện nay trong cuộc gặp gỡ gỡ cùng với 3 bạn đó là anh lái xe, ông họa sỹ và một cô nàng trẻ. Đồng thời anh còn giữ lại nhiều tuyệt hảo với ông họa sỹ và những nhân vật dụng khác.

* các bước thực hiện

– Anh sống trên núi cao, thực hiện công việc trên trạm khí tượng. Cuộc sống thiếu thốn, khổ cực.

– công việc thực hiện tại trong đk thời tiết khó khăn khăn, thử thách với mưa sương gió lạnh.

– Anh có những quan tâm đến đẹp về chân thành và ý nghĩa của cuộc sống, các bước mà mình đang thực hiện.

– công việc là niềm đam mê, các bước của anh dù thầm yên ít người biết đến nhưng anh vẫn khôn xiết yêu công việc.

* phong thái sống đẹp

– trọng điểm hồn anh thanh niên luôn yêu đời, yêu bé người, nhã nhặn với tín đồ khác:

+ Yêu con người, yêu thương thiên nhiên, quý trọng cảm tình của con bạn với bé người.

+ chân thực với công việc (tự giác từ nguyện với công việc, dứt nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.

– chủ động trong quá trình thực hiện, lối sinh sống khoa học, nề nếp.

*Anh giới trẻ là hình tượng đại diện thay mặt chung cho người lao động

– Anh bạn trẻ là đại diện chung cho những người lao cồn nhiệt huyết, sống đẹp, cống hiến vì sông núi một bí quyết thầm lặng, vô tư.

– đầy đủ con bạn khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm thì thầm thực hiện quá trình nhiệm vụ được giao.

III. Kết bài

Nêu cảm nhận của em hình mẫu anh thanh niên.

Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” người sáng tác đã mệnh danh những con fan như anh bạn trẻ với nhân phương pháp và chổ chính giữa hồn, lí tưởng sống siêu đẹp, sinh sống cống hiến âm thầm không yên cầu tư lợi với đó cũng chính là thành công của tác giả Nguyễn Thành Long lúc phác họa thành công xuất sắc hình ảnh những bạn lao động bình thường mà cao đẹp.

Sở giáo dục và Đào sản xuất .....

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hỉện những yêu cầu từ câu 1 cho câu 4:

bạn có cố kỉnh không thông minh bẩm sinh nhưng các bạn luôn chăm chỉ và quá qua bạn dạng thân từng giờ một. Bạn có thể không hát hay nhưng chúng ta là người không khi nào trễ hẹn. Các bạn không là người xuất sắc thể thao nhưng các bạn có niềm vui ấm áp. Bạn không có khuôn mặt xinh đẹp nhất nhưng các bạn rất tốt thắt cà vạt cho cha và nấu ăn uống rất ngon. Vững chắc chan, môi một fan trong họ đều được ra đời với các giá trị có sẵn. Và thiết yếu bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải ghi nhận mình, phải nhận biết những giá trị đó.

(Trích bạn dạng thân bọn họ là giá chỉ trị bao gồm sẵn - Phạm Lữ Ân, nếu như biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội bên văn, 2012, tr.24)

Câu 1 (0,5 điểm). xác định phương thức diễn đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm). chỉ ra rằng thành phần biệt lập trong câu: kiên cố chắn, từng một tín đồ trong chúng ta đều được có mặt với phần nhiều giá trị bao gồm sẵn.

Câu 3 (0,5 điểm). Nêu thương hiệu một biện pháp tu trường đoản cú có một trong những câu in đậm.

Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích bên trên là gì?

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Đừng xấu hổ lúc không biết, đưa ra xấu hổ khi không học

.

Hãy viết bài xích văn ngắn trình bày quan tâm đến của em về ý kiến trên.

Câu 2 (5,0 điềm)

Cảm nhận về vẻ đẹp nhất của nhân vật Thúy Kiều trong đoạn trích sau:

"Tưởng bạn dưới nguyệt chén đồng,

Tin sương luống phần nhiều rày trông mai chờ.

bên trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa khi nào cho phai.

Xót người tựa cửa ngõ hôm mai,

Quạt nồng ấp lạnh đầy đủ ai đó giờ?

sân Lai phương pháp mấy nắng và nóng mưa,

Có khi nơi bắt đầu tử đang vừa người ôm,"

(Trích Kiều sống lầu dừng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)

Đáp án & Thang điểm

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm)

Phương thức diễn đạt chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).

Thành phần biệt lập trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ: điệp tự ("nhưng"), lặp cấu trúc câu "bạn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)

Nội dung bao gồm của đoạn trích trên: mỗi con bạn trong chúng ta đều gồm có giá trị riêng với chính phiên bản thân họ cần biết trân trọng hồ hết giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Có thể viết đoạn văn theo lý thuyết sau:

A.Mở bài:

Giới thiệu câu phương ngôn Nga “Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ khi không học”.

B.Thân bài:

*Giải thích:

-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái trọng điểm lí thông thường của con fan khi cảm xúc ngượng ngùng, e thẹn hoặc ngại khi thấy kém cỏi trước người khác.

-Ý nghĩa cả câu: đã cho thấy sự khác biệt giữa “không biết” cùng “không học”, đồng thời khuyên con người phải ham giao lưu và học hỏi và biết “xấu hổ khi không học”.

*Bàn luận:

-Dùng lí lẽ, bằng chứng để xác minh sự đúng chuẩn của câu ngạn ngữ:

+ tại sao lại nói: “Đừng xấu hổ khi không biết”? trí thức của thế giới là vô hạn, tài năng nhận thức của con tín đồ là hữu hạn. Không ai có thể biết được gần như thứ, không có bất kì ai tự nhiên mà lại biết được. Không biết vì chưa học là một điều bình thường, không có gì nên xấu hổ cả.

+ vì sao nói: “chỉ xấu hổ lúc không học”? Vì vấn đề học bao gồm vai trò rất đặc trưng đối với con fan trong nhấn thức, vào sự xuất hiện nhân cách, vào sự thành đạt, trong biện pháp đối nhân xử thế và trong việc cống hiến đối với làng mạc hội. Không học bộc lộ sự lười nhác về lao động, thiếu ý chí cầu tiến, thiếu nhiệm vụ với phiên bản thân và xã hội. Bài toán học là một yêu cầu thường xuyên, phổ biến trong xóm hội tự xưa mang lại nay, từ việc bé dại như “Học ăn, học tập nói, học tập gói, học mở” tới những việc lớn như “kinh bang tế thế” , đặc trưng trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện nay nay, cải tiến và phát triển vũ bão về khoa học technology như hiện nay. Bài toán học giúp chúng ta sống tốt hơn, đẹp hơn,hoàn hảo hơn.

*Có thể mở rộng về hiện nay tượng: “giấu dốt, thói từ bỏ kiêu, từ mãn”.

*Bài học tập rút ra:

-Muốn vấn đề học có kết quả, cần phải có phương thức học hành đúng đắn, phong phú: học ở trường, ở gia đình, sinh sống xã hội, ở các bạn bè, vào thực tế, trong sách vở, vào phim ảnh. Học buộc phải kết phù hợp với hành biến chuyển nó biến hóa sức mạnh ship hàng cho cuộc sống của mình và xã hội, bao gồm như vậy, bài toán học bắt đầu có ý nghĩa sâu sắc thực sự đúng đắn.

-Không cất dốt, không lo thú nhận thêm những điều mình chưa biết để tự đó nỗ lực học tập, tích cực và lành mạnh rèn luyện, cùng không dứt vươn lên.

-Khẳng định câu hỏi học là hết sức quan trọng, không chịu đựng học là vấn đề đáng xấu hổ.

C. Kết bài: Khẳng định chân thành và ý nghĩa sâu xa của chủ ý này với những bài học kinh nghiệm mà bản thân em phải ghi lưu giữ qua đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Thí sinh có thể giải quyết theo hướng sau:

Dàn ý tham khảo:

A. Mở bài:

Giới thiệu về thành tích và đoạn trích: tác phẩm “Truyện Kiều” là một trong kiệt tác của tác giả Nguyễn Du. Ông đã góp sức cho nền thi ca nước ta một tác phẩm hoàn hảo và tuyệt vời nhất có sức sáng sủa tạo, vang xa tới những thế hệ sau.

-Đoạn trích “Kiều ngơi nghỉ lầu dừng Bích” là một trong đoạn trích hay nó vẫn lột tả được trọng tâm trạng của Thúy Kiều.

-Tác đưa Nguyễn Du đã khéo léo sử dụng không hề ít bút pháp chuyên nghiệp nhưng nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, rước cảnh vật để nói lên nỗi lòng của nhỏ người, người và cảnh chính vì như thế mà tâm đầu ý đúng theo hòa quấn vào nhau.

-Giới thiệu đoạn thơ.

B. Thân bài:

-Giới thiệu qua về hoàn cảnh của Thúy Kiều vị đâu mà bạn nữ lại có mặt tại lầu ngưng Bích này: Sau khi gia đình lâm phát triển thành và bị Mã Giám Sinh sử dụng mưu yếu kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị phân phối vào thanh lâu, Thúy Kiều đã định tự kết liễu đời mình, nhưng planer của đàn bà không thành công.

-Tác giả chuyển nhịp bài bác thơ nhanh hơn, gửi hướng trung ương trạng của Thúy Kiều hồi tưởng lại những thời xưa bình yên hạnh phúc.

“Tưởng bạn dưới nguyệt bát đồng

Tin sương luống những rày trông mai chờ

bên trời góc bể bơ vơ

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai”

-Phân tích vai trung phong trạng của Thúy Kiều khi nhớ về Kim Trọng ái tình đầu của nàng trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người nữ nhớ về đầu tiên đó là chàng Kim Trọng, nhớ fan đã thề hẹn ước nguyện cùng với nàng.

“Xót tín đồ tựa cửa ngõ hôm mai

Quạt nồng ấp lạnh hồ hết ai đó giờ?”

-Tâm trạng của Kiều lúc nghĩ về thân phụ mẹ. đàn bà nghĩ về những người dân sinh cho nên mình, cảm giác xót xa.

Kiều lo ngại vì hiện tại thời ở trong nhà hai em vẫn còn đấy thơ ngây và phụ huynh không đem ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong thắc mắc tu từ" Quạt nồng ấp lạnh hầu như ai đó giờ?” nói rõ sự lo lắng của Kiều. Những điển tích “sân Lai”, “gốc tử” đông đảo nói đúng trung khu trạng lưu giữ thương cùng lòng hiếu thảo đó của Kiều.

Từ lúc xa nhà đến thời điểm này “Sân Lai giải pháp mấy nắng mưa”, chắc rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã tạo nên cảnh quê nhà thay đổi nhiều. Cụm từ “cách mấy nắng mưa” vừa mô tả được thời hạn xa cách, vừa nói lên được sức mạnh hủy hoại của từ bỏ nhiên, của nắng mưa so với cảnh thiết bị và nhỏ người.

Và rồi cô bé tưởng tượng cảnh thay đổi lớn độc nhất vô nhị là “gốc tử vẫn vừa người ôm”, nghóa là cha mẹ ngày một thêm già yếu, mà lại nỗi xót yêu thương và băn khoăn lo lắng ở phái nữ càng thêm bội phần.

→ trong cảnh ngộ lúc này ở lầu dừng Bích, Kiều là fan đáng yêu đương nhất. Thay mà, chị em đã quên cảnh ngộ của mình để ngó về người thân, thế mới biết Kiều là con bạn vị tha. Điều đó cũng dễ dàng nắm bắt thôi: Kiều quên mình để chỉ nghó về Kim Trọng, vì Kiều là tín đồ tình thủy chung. Kiều quên mình nhằm nghó về phụ vương mẹ, bởi vì Kiều là tín đồ con hiếu thảo.

Xem thêm: Hang Nguyen - Line Manager Là Gì

C. Kết bài: số trời hẩm hiu của Kiều lúc bị chào bán đến lầu xanh. Ở đây, Kiều bi quan tủi, nhớ thương tình nhân và gia đình, qua đoạn trích ta thấy được Kiều là một trong những người phổ biến thủy với rất bao gồm hiếu.